Weblogs na Educação
Márcia Rodrigues Notare
O Weblog é uma ferramenta de publicação na Web, que permite que seus
usuários publiquem conteúdo através do browsers, de maneira fácil, prática e rápida,
permitindo que usuários sem muita familiaridade com estas ferramentas participem da
comunidade da Internet. Assim, professores e alunos vêm utilizando estas ferramentas
para quebrar as barreiras da sala de aula e aprender de forma integrada às comunidades
virtuais.
Weblogs, ou blogs, consistem de uma forma fácil de publicar conteúdo (textos,
links, fotos, etc.) na Web através do próprio browser. Este conteúdo é postado de forma
cronológica, como um jornal, ficando arquivado por período determinado. Assim,
tornou-se mais fácil criar e publicar páginas Web como espaço pessoal, o que faz do
weblog mais do que uma ferramenta tecnológica, mas uma forma de inclusão na
comunidade Web.
O que isto significa para educadores e estudantes? De modo geral, o advento de
ferramentas de publicação amigáveis quebrou de maneira eficaz a barreira da tecnologia,
permitindo que universidades e estudantes finalmente tirem proveito da Internet como
uma tecnologia que rompe a barreira espaço/tempo, conecta culturas e línguas, e permite
a comunicação em escala global. Em 1997, Tim Berners-Lee, inventor da web e o
diretor da World-Wide Web Consortium (WC3), comentou aos membros que "A Web
deve ser um meio para a comunicação entre povos: uma comunicação que produz
conhecimento compartilhado." As características dos blogs como ferramentas integradas
para discussão e comentários e arquivamento automático de materiais, estabelecem os
weblogs como espaços ideais para a apresentação e a discussão do conhecimento e da
informação, pavimentando a maneira para a realização da visão de Berners-Lee's da
Web como um veículo para uma teia mundial de comunicação. Certamente, a natureza
aberta e flexível dos weblogs incentiva tais diálogos; muitos usuários universitários de
weblogs, ou "bloggers" vêm convidando indivíduos das comunidades locais, nacionais e
internacionais a participar de suas aulas através de seus weblogs. Nas mãos de
professores criativos, os weblogs podem permitir aos estudantes, conectar sua
experiência de sala de aula ao mundo.
Os blogs estão sendo empregados em salas de aula de várias maneiras. O uso
educacional funciona para gerenciar o curso, os portfólios dos estudantes e a
colaboração, ou a combinação destes elementos. Os weblogs podem dar suporte a
Educação de várias formas, como um jornal acadêmico, um espaço reflexão e discussão
dos estudantes, uma ponte para conectar conteúdo e escrita, uma ferramenta para
estimular e registrar pesquisas, uma memória coletiva para equipes remotas ou não, ou
uma orientação para um estudante novo, que fornece a introspecção e o contexto de
como a comunidade da turma realmente trabalha. Ainda, mesmo que todo seu potêncial
não seja explorado ao máximo, pode-se utilizá-lo para fornecer o conteúdo do curso e
suas atualizações, pois professores podem publicar as atualizações de materiais com
mais facilidade, eficiência, e flexibilidade.
Uma vez que os blogs apresentam uma grande flexibilidade de utilização,
podendo ser utilizados como uma ferramenta para a simples publicação de material até
sua utilização para promover e mediar discussões on-line, temos uma ferramenta
extremamente interessante para utilização em contexto educacional.
Os portfolios dos alunos vem tornando-se uma maneira cada vez mais popular de
organizar e apresentar o trabalho produzido, uma vez que os alunos são estimulados
pela oportunidade de criar seus próprios espaços. Entretanto, inicialmente, se os
professores tinham interesse em que seus alunos publicassem material na Web,
precisavam incluir em seus conteúdos, software para criação de páginas Web. Dessa
forma, os weblogs consistem numa maneira eficiente e prática para que os alunos
construam seus portfolios. Além disso, muitas ferramentas de blogs arquivam
automaticamente materiais antigos enquanto um novo conteúdo é postado. Esta é uma
característica útil, porque permite que um estudante visualize materiais de semestres
anteriores e extraia conexões entre os materiais postados em momentos diferentes,
durante o processo do desenvolvimento.
O Weblog pode ser utilizado ainda para promover a aprendizagem colaborativa,
uma vez que permite a inserção de comentários em blogs de colegas, o que promove o
trabalho em grupo e a aprendizagem de forma coletiva e colaborativa. Os blogs estão
sendo usados também fora da sala de aula, como espaços para a gerência da colaboração
e do conhecimento entre grupos universitários. As ferramentas de Weblog permitem os
múltiplos papéis editoriais, fornecendo desse modo uma estrutura para o trabalho em
grupo no blog.
Assim, os weblogs são uma maneira fácil de publicar materiais na Web, que
possuem uma natureza aberta e inclusiva, uma ferramenta excelente para promover
comunidades de aprendizes - as comunidades que incluem não somente estudantes e
professores de uma classe, mas também profissionais, pais, e membros de comunidade
locais. Nas palavras de Eric Davis: "a instrução não é limitada a tempo e espaço às
atividades que ocorrem por três horas uma semana dentro da sala de aula. O Weblog
tornou mais fácil para que a instrução ocorra em todos os momentos, enquanto mantém
o contato pessoal (mediado pela tecnologia) entre os estudantes e o professor e entre os
próprios estudantes."
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